Ausgangspunkt zur Entwicklung einer Performance war die Einbindung von thematischen Ideen der Schüler_innen.
Hintergrund ist der Arbeitsansatz des “Devised theatre” dabei geht es in erster Linie darum durch Improvisation, Sammlung und Verdichtung der Impulse der Teilnehmenden die Grundlage eines Stückes /Performance zu erarbeiten.
Bei der Residenzphase Raum N.N. wurden unterschiedliche Aspekte und Inhalte oft in Kleingruppen erarbeitet.
Als Beispiele (Auswahl) kann man nennen:
- Auseinandersetzung mit Begriff “Raum” – Entwicklung von Audio
- theatrale Forschung zu Fragen des Schulalltags
- Ein Element hier war auch der Wunsch nach dem Bau einer beweglichen Puppe.
In Modellen und Zeichnungen wurden erste Ideen entwickelt und Konstruktionen durchdacht.